Le storie della Storia

L'utilizzo di una disciplina a carattere scientifico, l'Informatica, per studiare una disciplina umanistica, la Storia, è parso un qualcosa che potesse mettere d'accordo i docenti delle due grandi aree disciplinari. Porre l'accento su questa, piuttosto che su altre discipline, è apparso più semplice rispetto ad altri approcci. La Storia, infatti, abbraccia tutti gli aspetti della cultura umana, perché nella storia ci sono tutte le storie: di lingue, popoli, persone, cose, concetti, usi e costumi, fenomeni, processi culturali, sociali, politici, economici e religiosi... e quindi c'è tutto il sapere!

Il problema oggi, comune anche ad altri insegnamenti, è che essa viene ancora insegnata a pezzi, privando gli alunni di una certa "visione d'insieme". Da qui il desiderio di eseguire un lavoro non in senso cronologico, ma piuttosto in senso monografico, "Le storie della Storia", appunto. E il riscontro in questo senso è stato in tutti i contesti positivo, confortato altresì dalle ultime ricerche pedagogiche relative alle unità di apprendimento e alla didattica modulare.