Le storie della Storia

Ovviamente le iniziative avrebbero potuto essere tante e di diverso segno, ma ce n'è una che può risultare più interessante di altre: diventare cacciotori di… storie!

Tutto ha una storia. Anche le discipline e gli insegnamenti. L'insegnamento della lingua, ad esempio, non può prescindere da un quadro storico ed evolutivo (anche in senso filologico) che fornisca motivazioni e stimoli agli alunni, affinché percepiscano gli studi linguistici non solo come una necessità, ma anche come un'attività che li migliora, che li trasformerà in uomini e donne in senso pieno. La storia della scrittura, ad esempio, ricerca condotta dagli alunni delle classi quinte lo scorso anno, è stato un lavoro che si è rivelato affascinante, stimolante, denso di contenuti, che li ha resi consapevoli e protagonisti di quella che può essere considerata la più grande conquista umana.

Anche la geometria o la fisica si possono insegnare in senso storico, e gli alunni probabilmente riescono a seguire maggiormente. Così tutte le discipline. Ma occorre studiare la storia in modo diverso, in un modo anche più interessante.